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提升醫(yī)院的綜合實(shí)力成為考驗(yàn)醫(yī)院管理者智慧與能力的“試金石”。各級(jí)醫(yī)院如何在新的時(shí)代引擎下可持續(xù)發(fā)展?如何提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量?7月29日18:00-19:30，新疆喀什地區(qū)第一人民醫(yī)院院長(zhǎng)林天歆、青海省第五人民醫(yī)院(青海省腫瘤醫(yī)院)副院長(zhǎng)李國(guó)權(quán)、玉林市第一人民醫(yī)院副院長(zhǎng)嚴(yán)浩林、遵義醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院副院長(zhǎng)馬虎4位院長(zhǎng)做客人民日?qǐng)?bào)健康客戶端直播間，共同研討新時(shí)代如何提升醫(yī)院綜合實(shí)力創(chuàng)新引擎，238萬網(wǎng)友在線觀看本次直播。

多舉措提升醫(yī)院學(xué)科建設(shè)

在2006年的時(shí)候，喀什地區(qū)第一人民醫(yī)院還只有500張病床，而現(xiàn)在是2500張，在地州級(jí)里穩(wěn)居第一，這樣的成績(jī)離不開在醫(yī)院學(xué)科建設(shè)方面多種獨(dú)有的舉措。

新疆喀什地區(qū)第一人民醫(yī)院院長(zhǎng)林天歆表示，“我們醫(yī)院實(shí)行“院包科”，比如廣東省人民醫(yī)院心血管非常強(qiáng)，每年要派出援疆專家來支持新疆的心血管外科，現(xiàn)在這里的心血管外科手術(shù)一年做了300多臺(tái)，這個(gè)水平在全疆是第三。長(zhǎng)期的“院包科”提高了整個(gè)學(xué)科的水平，達(dá)到精準(zhǔn)的幫扶目標(biāo)�！贝送膺�有院包學(xué)科群、專家工作室等舉措，通過發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)勢(shì)醫(yī)療資源來對(duì)新疆的科室進(jìn)行幫扶、把關(guān)，提高整個(gè)學(xué)科水平。

說到學(xué)科建設(shè)，青海省第五人民醫(yī)院(青海省腫瘤醫(yī)院)則通過“科研+教學(xué) ”的模式，通過提高醫(yī)生技能的同時(shí)帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科的發(fā)展�！霸诳蒲蟹矫�，我們?cè)O(shè)立了青年基金、博士啟動(dòng)基金，在院級(jí)層面建立了重點(diǎn)科研的項(xiàng)目，整體基本上涵蓋了所有的專業(yè)技術(shù)人員�！崩钤洪L(zhǎng)講到，“除了科研，我們也重視教學(xué)，院內(nèi)有52%以下的員工是30歲以下的，所以院內(nèi)的教學(xué)非常重要，它也是我們提高醫(yī)療質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，保證患者安全的關(guān)鍵所在。因此我們?cè)簭娜ツ陠��?dòng)了臨床技能中心的建設(shè)，以技能中心為載體，來進(jìn)行員工的培訓(xùn)�！�

對(duì)于教學(xué)，同是西部地區(qū)的玉林市第一人民醫(yī)院嚴(yán)浩林院長(zhǎng)介紹，玉林做教學(xué)已經(jīng)20多年，廣西職業(yè)醫(yī)師技能考試的基地，全廣西5家，玉林市第一人民醫(yī)院就是其中1家。從15年成為國(guó)家規(guī)培基地以后，5年來該院的平均助規(guī)培職業(yè)的考試通過率能夠達(dá)到將近93%。而遵義醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院也專門成立了科教部，對(duì)教學(xué)科研有團(tuán)隊(duì)專門來管理。使得該院在短時(shí)間內(nèi)醫(yī)療教學(xué)和科研都步入了正軌。

學(xué)科建設(shè)歸根結(jié)底是人才培養(yǎng)

對(duì)于醫(yī)院學(xué)科建設(shè)，各位院長(zhǎng)一致認(rèn)為，西部地區(qū)的醫(yī)院人才很匱乏，所以人才的培養(yǎng)尤其重要，學(xué)科建設(shè)，歸根結(jié)底是人才的培養(yǎng)。

新疆喀什地區(qū)第一人民醫(yī)院通過發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)勢(shì)醫(yī)療資源的幫扶，帶動(dòng)本地醫(yī)生成長(zhǎng)。青海省第五人民醫(yī)院則通過分類培養(yǎng)和分層培養(yǎng)的方式，讓更多人才留下來�！澳壳拔逶旱穆毠�來自于五湖四海，我們一直努力讓這些人能夠留下來，希望在注重自身人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，引入東部發(fā)達(dá)地區(qū)的人才。我們還通過分層培養(yǎng)和分類培養(yǎng)的方式，即年輕的和高年資要分層培養(yǎng)。不同地方的人要分類培養(yǎng)。例如青年醫(yī)生，我們醫(yī)院青年占了50%，而培養(yǎng)青年員工要給他們希望，給他們規(guī)劃，這樣他才能留下。而對(duì)于來自不同地方的人才，文化不同，所以要進(jìn)行分類培養(yǎng)，兼顧各方�！崩顕�(guó)權(quán)院長(zhǎng)表示。

玉林市第一人民醫(yī)院副院長(zhǎng)嚴(yán)浩林也表示，人才培養(yǎng)一直是我們醫(yī)院發(fā)展的主題�！澳壳搬t(yī)院準(zhǔn)備“補(bǔ)強(qiáng)”，就是培養(yǎng)好一個(gè)學(xué)科帶頭人，帶領(lǐng)整個(gè)學(xué)科發(fā)展。此外，響應(yīng)政府要求，進(jìn)行“東融”，吸引更多東部?jī)?yōu)秀的人才。

作為高校直屬附屬醫(yī)院，遵義醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院則有自己的一套人才培養(yǎng)體系。馬虎院長(zhǎng)表示，“以前是我們自己的學(xué)生留下的比較多，現(xiàn)在我們積極的向省內(nèi)外的一些高校來引進(jìn)人才，同時(shí)讓我們一部分優(yōu)秀的人才到國(guó)內(nèi)外的一些學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)培養(yǎng)，這一塊是作為醫(yī)院人才核心競(jìng)爭(zhēng)力的基石�！�